تصميم الدورات التدريبية

في نهاية هذه الدورة التدريبية سيكون كل متدرب قادرا على:

·         التمييز بين الأنظمة والعمليات

·         تعريف التدريب وتعريف تطوير الموارد البشرية

·         التمييز بين التدريب والتطوير والتعليم

·         معرفة وتطبيق نموذج تصميم النظام التدريبي (ISD) (ADDIE)

·         معرفة كيفية جعل النظام فعّالاً

·         استخدام نظرية عرض المحتوى ليميريل حسب: المحتوى\ الأداء \أشكال العرض

·         تصميم استراتيجيات (طرق) التدريب

·         استخدام نظرية التفصيل (لـ رايلوث) حسب: التكبير المعرفي \ التعاقب \طرق التكبير \ حلقات التعلم

·         معرفة وتطبيق الخطوات السبع في التفصيل

·         معرفة وحدات التعلم القابلة لإعادة الاستخدام RLO

·         تطوير بنية وحدات التعلم القابلة لإعادة الاستخدام RLO

·         تطوير بنية وحدات المعلومات القابلة لإعادة الاستخدام RIO

·         عناصر التمرين(Practice Items)

·         عناصر التقييم(Assessment Items)

·         معرفة وتطبيق مراحل تطوير وحدات التعلم القابلة لإعادة الاستخدام RLO.

اليوم الأول: تصميم النظام التدريبي

• لماذا تصميم النظام التدريبي؟
• الأنظمة والعمليات
• العمليات
• تعريف التدريب
• تعريف تطوير الموارد البشرية
• التدريب والتطوير والتعليم
• نظام التدريب
• نموذج تصميم النظام التدريبي (ISD)
• مراحل التحليل
• مراحل التصميم
• مراحل التطوير
• مراحل التنفيذ
• مراحل التقييم

اليوم الثاني: جعل النظام فعّالاً

• جعل النظام فعّالاً
• الانتقادات لمقاربة النظام للتدريب
• مقارنة تصميم النظام التدريبي مع نماذج أخرى
• التصميم السريع للنماذج الأولية

اليوم الثالث: نظرية عرض المحتوى ليميريل

o        المحتوى

o        الأداء

o        مصفوفة المحتوى والأداء

·         تصميم استراتيجيات (طرق) التدريب

o        أنواع الاستراتيجيات التعليمية

o        أشكال العرض الأولية:

o        أشكال العرض الثانوية:

o        أشكال العرض الأخرى

• مبادئ

·         نظرية التفصيل (لـ رايلوث)

• التكبير المعرفي
• التعاقب
• قوة "العدسة المكبرة”      
• طرق التكبير                
• حلقات التعلم

·         أنواع التعاقب

• التعاقب الموضوعي
• التعاقب اللولبي

·         الخطوات السبع في التفصيل

1ـ التعاقب

2ـ التنظيم

3- التلخيص

4- التركيب

5- التمثيل

6- منشط الإستراتيجية المعرفية

7- تحكم المتعلم

اليوم الرابع: وحدات التعلم القابلة لإعادة الاستخدام RLO

• ما هي وحدات التعلم القابلة لإعادة الاستخدام RLO؟
• ما هي وحدة الـ RIO؟
• مطابقة المعلومات: Information Mapping
• فوائد وحدات التعلم القابلة لإعادة الاستخدام RLO
• بنية وحدات التعلم القابلة لإعادة الاستخدام RLO
• بنية وحدات المعلومات القابلة لإعادة الاستخدام RIO
• مراحل تطوير وحدات التعلم القابلة لإعادة الاستخدام RLO
• المرحلة الأولى: التصميم(Design)
• مرحلة الثانية: التطوير(Development)
• مرحلة الثالثة: التقديم(Delivery)
• مرحلة الرابعة: التقييم(Evaluation)

اليوم الخامس: إرشادات لبناء الـ  RLO

•  المقدمة(Overview)
•  الملخص(Summary)
•  التقييم(Assessment)
• إرشادات لبناء RIO
• عناصر التمرين(Practice Items)
• عناصر التقييم(Assessment Items)
• المستوى الإدراكي
• وحدات RIO من نوع مفهوم(Concept)
• وحدات RIO من نوع حقيقة(Fact)
• وحدات RIO من نوع إجراء(Procedure)
• وحدات RIO من نوع عملية(Process)
• وحدات RIO من نوع قاعدة(Principle)
• ملخص بناء وحدات الـ RLO والـRIO

• أن يكون مدربا معتمدا في إيلاف ترين.
• أن يكون لديه رتبة "مدرب مدرب معتمد".